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初中组

151期初中人教九下27.3位似探究位似变换.pdf (93.07 KB)
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感谢赛友们的精彩创作和无私分享。网板课件赛151期有17位赛友的45个参赛作品:
范   波https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172144
付小华https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5228
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172196
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/122199
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172204
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172335
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172206
常铁虎https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171281
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5230
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171313
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172380
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172404   
吴宇迪https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172349
曹   娟https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5232
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172313
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172342
李文录https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171965
王泽信https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5216
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171966
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171956         
陈   宇https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5229
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171385
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171477
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171245
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171623
王广喜https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172406
王明全https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172355
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172353
郭根秋 https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172393
张绍明https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172320
樊广顺https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5227
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172354
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172305
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172334
         https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172367
姜忠乾https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172379
孙国华https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171295
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5226
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171860
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171890
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/163755
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172317
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171257
彭    莉https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/172439
边步兴https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5234
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/152628
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171684
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/168054
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/169961
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/167951
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/168026
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/168000
          https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/168027
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151期小学组最优作品

孙国华老师
https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5226

突出优点:
这是一个非常优秀的课件。通过多种图形模型,示范用数形结合的思想分析数学问题,培养数形结合意识,积累数学活动的实践经验,帮助学生增强解决问题的能力。
第一页,演示书上例1,前n个奇数之和,点击箭头按钮,小色块增加一行一列,使得正方形边长加1,奇数序列之和的表达式同步显示。点击“结论”按钮,显示或隐藏奇数序列之和,即正方形模型中小正方形数量之和, 恰好是n的平方。用红绿两种小正方形色块,让对比分析更清晰。
第二页,演示书上例2,数形结合,初步感知极限思想,同时在一条线段上和一个单位圆上演示1/2+1/4+1/8+1/16+…,点击箭头按钮,当加数个数越来越多,结果越接近整个单位圆的面积或整条线段的长度(即1)。
第三页,换一种正方形模型来解释例2的结果。
第四页,是“拼桌子安排座位”的练习题,学习利用图解法帮助建立计算模型,再得出解题策略。
第五页,是计算下棋盘数的练习题,利用点和线来解释两个人之间下过一盘棋,想一想可以怎样将题目条件画出来,再分析图中信息,得出结论,完成解题。
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151期初中组最优作品

李文录老师
https://www.netpad.net.cn/resource_web/course/#/171965

突出优点:
课件设计不局限于教材,从三角形入手设计了位似图形的探究,针对位似中心、对应线段比提出探究问题,引导探究活动。由此归纳展示了五种不同位似比的情况,并且以表格形式同步记录相关量的度量值,这也是做数学实验最常用的方法。数据记录和演示效果隐含了空间图形特征,便于学习者将此方法往立体图形迁移推广。
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151期高中组最优作品

付小华老师
https://www.netpad.net.cn/resource_web/presentation/#/5228


突出优点:
本课件就空间三类角(线线角、线面角、平面角)与相应的空间向量所成角的关系进行了形象分析说明,从而总结出求解三类角的一般方法(通过向量数量积求夹角余弦值)和关键(寻找法向量)。课件操作采用以动点移动来控制直线方向向量和平面法向量方向,简单明了,便于老师操作和学生观察。

建议:为便于他人使用,最好能再配备几个例题。
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