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感谢赛友们的精彩创作和无私分享。截止到目前为止网板课件赛136期有12位赛友的60个参赛作品:
王广喜https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=141771#posts/141771
樊广顺https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=141710#posts/141710
郭根秋https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4485
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曹   娟https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=141727#posts/141727
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         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=141717#posts/141717
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张绍明https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=140538#posts/140538
吴宇迪https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=140554#posts/140554
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          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=141848#posts/141848
常铁虎https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4470
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杨志友https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4473
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孙国华https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=141741#posts/141741
陈   宇https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4488
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李文录https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=140550#posts/140550
付小华https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4469
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136期小学组最优作品

陈宇老师
https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4488

突出优点:课件从学生已知的平行四边形特征引入,打破一组对边平行,得到梯形。通过各种“变形”,得到不同形状的梯形、直角梯形、等腰梯形。在以上操作获得对梯形特征的充分感知体验基础上,给出梯形的文字表述。
为了防止思维定式,特意将两组对边都设计成可变化的,并且不平行的一组对边的交点可近可远,这样的设计有利于把握梯形本质特征。
从一般四边形逐渐“特殊化”得到其他类型的四边形,每一次“特殊化”都与变化前形成对照,显现其内在联系,非常好。
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136期初中组最优作品

郭根秋老师
https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4485

突出优点:本课件对教材理解透彻,重视提出问题的设计,重视学习过程中学生的体验,界面图形剪拼演示合理清晰。

建议:
最后适当延伸性地说明一下:平方后等于3、5、6、7、8、10.....的数,都是无理数。
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136期高中组最优作品

杨志友老师
https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4473

突出优点:本课件对椭圆和双曲线的作图(轨迹)研究深入、设计全面,共设计了17种椭圆或双曲线的作图,多种压缩拉伸法,定义法、切线法、多种族线包络法、极坐标与参数方程等等,考虑问题全面,对教材和问题进行了很好的拓展和延伸。每一个课件的设计都配有制作说明、轨迹展示、动画效果、推理证明。


建议:
本课件显然不是针对一节课设计的,因此每一种作图方法都对应了相应类型的问题探索方法,即可以配一些例题,或通过习题解答来提炼作图方法。
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