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hhhzh发表于 2009-7-31 10:02 | 显示全部帖子
本帖最后由 hhhzh 于 2009-7-31 10:22 编辑
夹角与斜率是两码事，但本例的图像确实是在二维空间中的啊。
周传高 发表于 2009-7-29 14:24
严重同意周老师的观点，若按方老师所说就不合中学学情了。在中学应该是这样的（如图所示）
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hhhzh发表于 2009-7-31 21:01 | 显示全部帖子
11# 榕坚

      如周老师所说，当在一个平面里构建了这样的曲线时，就应该符合此时的知识体系，符合人们（特别是中学生）的认知习惯。不然，那是不是说这个软件不适合中学生使用，或者说中学生用起来很麻烦，不直观呢？
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hhhzh发表于 2009-7-31 21:33 | 显示全部帖子
本帖最后由 hhhzh 于 2009-7-31 21:41 编辑

照这么说来，我们在用这个软件时就不要再谈什么“倾斜角”、“斜率”等一些“平面直角坐标系”中的概念了。因为在“空间直角坐标系”中，一般没有“直线的倾斜角”、“直线的斜率”之说，除非在同一平面内！就是向量也只能谈及模、夹角、方向等概念（没有“倾斜角”、“斜率”的概念）
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hhhzh发表于 2009-7-31 21:44 | 显示全部帖子
本帖最后由 hhhzh 于 2009-7-31 21:47 编辑

16# 周传高

周老师：上面“照这么说来。。。”，您觉得呢？
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