[活动] 网板课件赛124期

网络画板

小学组

124期小学人教六年级上册第五单元圆的周长.pdf (330.15 KB)

下载次数: 11486

2019-6-21 12:06

网络画板

初中组

124期初中人教九下27.3位似图形综合变换（平移、轴对称、旋转和位似）.pdf (155.01 KB)

下载次数: 11267

2019-6-21 12:10

网络画板

高中组

124期高人教A版必修1第一章2.1.2指数函数及其性质.pdf (324.37 KB)

下载次数: 11023

2019-6-21 12:07

网络画板

感谢赛友们的精彩创作和无私分享。网板课件赛124期有12位赛友的36个参赛作品：
陈   宇https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4115
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=126963#posts/126963
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=126877#posts/126877
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127261#posts/127261
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127270#posts/127270
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127273#posts/127273
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127352#posts/127352
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127351#posts/127351
李文录https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127356#posts/127356
张绍明https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=120577#posts/120577
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127005#posts/127005
郭根秋https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4119
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=126926#posts/126926
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=126889#posts/126889
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127320#posts/127320
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127321#posts/127321
吴宇迪https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=37013#posts/37013
常铁虎https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4118
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127034#posts/127034
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=126993#posts/126993
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127092#posts/127092
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127285#posts/127285
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127223#posts/127223
孙国华https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=126878#posts/126878
王明全https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127383#posts/127383
曹   娟https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127397#posts/127397
边步兴https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4112
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=24782#posts/24782
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=52884#posts/52884
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=125690#posts/125690
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127336#posts/127336
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127382#posts/127382
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127404#posts/127404
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=18736#posts/18736
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127409#posts/127409
姜忠乾https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127152#posts/127152
付小华https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4123
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127478#posts/127478
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127477#posts/127477
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127490#posts/127490
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127483#posts/127483

网络画板

124期小学组最优作品

陈宇老师https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4115

突出优点：
作品共6页，从设计的内容、环节到制作技术，都堪称精良。以实验方法，探索圆的周长与直径的关系，“滚动法”“绕线法”两种实验策略可以选择使用，实验通过调整半径变量r，再用直尺测量进行，实验数值记录留给学习者完成很好。圆周率意义、圆周长计算公式的推演过程采用逐步显示方式。


建议：
在用手指动画描画长方形周长和圆周长以后，先提出“如何计算它的周长”，让学生清晰地得到“2倍长+2倍宽”，再显示长方形周长答案，紧接着引导学生得到“圆的大小是由直径（半径）确定的，则周长一定是通过直径计算出来”，即得到“圆与直径之间应该存在一个固定的比值”的初步猜想，然后再进入实验。

网络画板

124期初中组最优作品

常铁虎老师https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4118

突出优点：
课件第二页通过对不同颜色图形关系的判断练习，整理了图形的平移、轴对称、旋转和位似关系，同时对应总结出变化过程的要素—向量、对称轴、旋转中心。第一页将通过各种综合变换形成的教材图案，通过按钮控制进行各种局部的组合演示非常好。

建议：
第一页与第二页次序可换一下；第一页的按钮功能很好，能否设法简化一些；第二页判断练习开始出现的图形不宜太多，复杂的图形是由简单图形组合而成的。

网络画板

124期高中组最优作品

边步兴老师https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4112

突出优点：
指数函数概念引例简洁明了；画函数图象先显示列表，然后列表计算和描点同步进行，特别是列表计算时，把其中一部分简单的交给学生计算，更多人工不方便计算的数据用计算机完成；通过改变列表所描点数，让学生切实感受到所描点数越多所画函数图象越精确，明白连线为什么是用光滑曲线连接。

建议：
各页面改变底数（包括其它参数）的操作方法统一起来，都用可输入的文本框形式，这样使用者可以随自己的想法改变参数，得到自己的“验证结论”。动画按钮、变量尺用得太多可能对使用者造成障碍。