[活动] 网板课件赛113期

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小学组
113期小学人教三年级下册长方形面积计算.pdf (96.47 KB)

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2019-4-5 20:50

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初中组
113期初中人教八下18.1平行四边形的性质.pdf (79.18 KB)

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2019-4-5 20:50

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高中组
113期高中人教A版选修2-2第一章1.3导数在研究函数中的应用.pdf (196.81 KB)

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2019-4-5 20:51

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感谢赛友们的精彩创作和无私分享。网板课件赛113期有13位赛友的42个参赛作品：
王明全http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3874
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吴宇迪http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106432#posts/106432
常铁虎http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3875
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孙国华http://netpad.net.cn/presentatio ... lay.html#posts/3878
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郭根秋http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3879
       （http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=108162#posts/108162
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陈   宇http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3866
      （http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106404#posts/106404
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         http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106583#posts/106583）
张绍明http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106479#posts/106479
         http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106746#posts/106746
王广喜http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106591#posts/106591
         http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106592#posts/106592
田  玲http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=108477#posts/108477
李文录http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=107570#posts/107570
付小华http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3883
       （http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106422#posts/106422
          http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106423#posts/106423
          http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=108034#posts/108034）
杨志友http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3863
      （http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106523#posts/106523   
         http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106430#posts/106430
         http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=106482#posts/106482）
边步兴http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=107148#posts/107148

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网板课件赛113期最优作品（小学组）

陈宇老师
http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3866

突出优点：
实现动态设定目标长方形，由变量控制长方形的长和宽，生成长方形。实际教学时可以随机生成长方形或指定长宽的长方形。
实现了用单位面积手动铺贴，也实现了从两个方向铺贴（横向一行一行铺贴和纵向一列一列铺贴），具有很好的自动演示功能和手动操作功能。
引导探索的过程，以填空形式显示，有积极的导向作用，帮助学生思考，能顺利推导出计算面积的公式。
活页形式，让课件更完整，更贴近教学实际需要。
“初始化”后，建议可以再加个提示“黄色小块可以拖动填充到长方形里”。让使用的老师知道有手动填充功能。

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网板课件赛113期最优作品（初中组）

郭根秋老师
http://www.netpad.net.cn/present ... lay.html#posts/3879

突出优点：
从平行四边形的定义出发，由画法及动手改变平行四边形对边间的距离的情景中，引出问题并议论产生猜想；问题—猜测—实验—证明各个环节合理清晰，演示区相对独立，分页设计，符合教学实际需要。由性质“对边相等”的完整探索过程自然引出“对角相等”和“对角线互相平分”，合理高效，最后一页的动画设计非常好，按钮暂停的任意时刻，都相当于“对角线相互平分”结论的拓展。

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评审专家给初中组作品的共同建议：

着力对问题产生情境的设计，开头好，能给后面的教学带来加速度和高效率；抓住重点，避免“平均用力”；不要急于出结论，尽可能处理好问题和结论的显隐顺序关系，最好分页设计。

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网板课件赛113期最优作品（高中组）

边步兴老师
http://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=107148#posts/107148

突出优点：①可用按钮随机生成一个函数，不局限于教材的例题，给使用者带来方便；②问题设计详细，符合实际教学需要；③对导数与函数单调性、凹凸性的关系，均采用图象分段着色的手段显示，使得学习者能产生更深刻的视觉印象，从而加深理解巩固记忆。

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评审专家给高中组作品的改进建议：

付小华老师的作品很值得借鉴。分页设计，重点突出，第一页是导数的几何意义（虽然教材上不是本节课的教学内容，但却是解决本节课问题的主要依据，也是问题的发生点），后面导数正负与单调性之间的关系以及极值点处导数值情况，都是基于第一页的基础。
有时候设计的课题是教材中的具体例题，这就要求设计者注意抓住核心重点，注意可变性（如边老师设计中随机生成一个函数），不要设计成“死的”，让使用者没有发挥空间课件肯定不是好课件。另外，文本要选择重点，不宜太细太繁琐。