myzam

10# 榕坚
深度同意。
嗯，我的意思只是说在课堂上演示课本的程序。直接用vb6.0演示，这是很方便的。
比如说语句里面的“，”，“；”的使用，利用打印语句演示一下学生就明白了。
还有像输出文字要用双引号，用vb演示一下，学生就记住了。
vb6.0可以在课堂上即时的和学生互动，这是最可取的地方。
我用来教学，就没有再用幻灯片了。常常是把程序书好，保持为工程，用时调用就可以了。
有时就是边讲边输入，和学生互动讨论语句该如何输入，非常方便。
这部份内容主要是让学生理解语句，并非去教编程。
我相信一点，看到结果的程序，肯定比虚拟的讲解程序效果好。
如：print 123和print 123；  一个后面有分号，一个没有，裸讲，恐怕就不如演示给学生看，
让学生自己去观察得出结果好。综上，vb6.0是一个在课堂上可以方便和学生互动的软件，可以实现在课堂上举例信手拈来，我用了觉得上课很顺手，所以推荐给大家，实践出真知嘛。

linanshu

现行高中教材什么都牵涉到有，学生什么都学不好，老师也很难教好。

柳烟

12# linanshu
我也觉得现在的高中数学教材真是胡裘扯，象这种算法程序弄进数学中，真它麻没名堂。

myzam

12# linanshu
深度同感！
如果中国的高考不在那么重要，这套新教材到是挺不错的。但是一想到高考，这套教材就好像是外国人给中国编的教材，严重的和高考脱节。比如课本中的作业题就不舒服。我重来不让学生做课本上的题，都做资料上的题。多年的习惯都被这本书给我改了。

ysd68

我教算法从来不讲太多，其实只要学生知道计算机是怎么工作的就行了，在高考中也只是要能看懂框图就行了

柳烟

我教算法从来不讲太多，其实只要学生知道计算机是怎么工作的就行了，在高考中也只是要能看懂框图就行了
ysd68 发表于 2013-10-11 15:16

这部分整进教材，不知是何用意，什么都往学生脑中塞。不管怎么说，要抓住考点，知识点，让学生提高高考分，这紧要。至于编程，最好别多事，免得浪费学生的时间，也浪费教者的时间。没必要在学生面前显示自己的计算机水平。

guxiaoping

其实算法思想在我国的古算中早就有之，它并不是因电子计算机的发明而兴起，而又因计算机技术发展而焕发出新的活力。新课程是要让学生初步理解算法思想，如果把教学重点放在BAISC程序上，那是对教材的误解。那点程序只是用来帮助学生理解算法，认识算法是怎样通过计算机实现的。

myzam

1# myzam
关于人教版高中数学选修2-3的一道题探讨：
  -----统计案例p89 习题3.1第1题：
本题用wps电子表格计算出的回归直线为y=7192x-14000000
精度不够。
用ggb计算的回归直线为y=7191.969x-14292537.7291这个精度才符合要求。
并且ggb可以计算出相关系数r和相关指数R^2.
ggb进行回归分析比wps电子表格好。