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标题: [活动] 网板课件赛131期 [打印本页]
作者: 网络画板    时间: 2019-8-9 16:22     标题: 网板课件赛131期

小学组

131期小学人教四上三单元角的分类（P42).pdf (110.2 KB)

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作者: 网络画板    时间: 2019-8-9 16:23

初中组

131期初北师版九下三章3节垂径定理 .pdf (100.82 KB)

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作者: 网络画板    时间: 2019-8-9 16:23

高中组

131期高人教A版选修2-1二章圆锥曲线与方程 椭圆与双曲线第一定义作图.pdf (213.44 KB)

附件: 131期高人教A版选修2-1二章圆锥曲线与方程 椭圆与双曲线第一定义作图.pdf (2019-9-17 17:50, 213.44 KB) / 下载次数 14837
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作者: 网络画板    时间: 2019-8-16 15:45

感谢赛友们的精彩创作和无私分享。截止到目前为止网板课件赛131期有17位赛友的47个参赛作品：
陈  宇https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4352
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136405#posts/136405
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136545#posts/136545
田  玲https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4348
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136549#posts/136549
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136616#posts/136616
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136626#posts/136626
王广喜https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4319
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136030#posts/136030
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136032#posts/136032
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136033#posts/136033
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         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136035#posts/136035
吴宇迪https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=89476#posts/89476
郭根秋https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4353
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136524#posts/136524
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樊广顺https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136722#posts/136722
邱建涛https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136388#posts/136388
李文录https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136762#posts/136762
王明全https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136723#posts/136723
孙国华https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136735#posts/136735
曹   娟https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4346
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136361#posts/136361
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136383#posts/136383
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         https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4347
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         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136624#posts/136624
付小华https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4350
         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136262#posts/136262
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         https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136641#posts/136641
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任曹昕https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136630#posts/136630
张绍明https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136247#posts/136247
杨志友https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4325
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          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136173#posts/136173
常铁虎https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4354
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136704#posts/136704
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136741#posts/136741
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136730#posts/136730
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136729#posts/136729
          https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136728#posts/136728
姜忠乾https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=136215#posts/136215
作者: 网络画板    时间: 2019-8-19 16:41

131期小学组最优作品

陈宇老师
https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4352

突出优点：
第一页，从复习用量角器测量角入手，测量学习工具三角板三个角的度数，了解这些角的类型。从角的度量来更精准地理解角的分类标准，更好地了解自己的学习工具的特性。只有一行刻度的量角器，也是可以用的。示范测量角的演示很真实、生动。
第二页，学习角的第二定义：旋转射线得到角，拖动射线的点绕顶点旋转，底下的量角器显示旋转角的度数。用这种角的定义分五个情境来学习角的分类知识。直角、平角、周角是倍数关系，逐步推演，从直角这个特殊角出发，理解平角和周角。锐角和钝角也以直角为参照。
手动和自动相结合，整体设计很好的。
作者: 网络画板    时间: 2019-8-19 16:42

131期初中组最优作品

王广喜老师https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4319

突出优点：
采用了多个页面制作成活页课件，前两个页面为3D制作，效果好。课件分类比引入、猜想探索、定理证明、定理表述、推广应用五个部分组成，完整设计了课堂教学，是一个很实用的作品。课件设计思路清晰、新颖，体现了深厚的教学功底。
作者: 网络画板    时间: 2019-8-19 16:43

131期高中组最优作品

付小华老师
https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4350

突出优点：
本课件通过活页形式充分展现了椭圆与双曲线定义的探究过程，既有问题的思考引出——已经知道和解决的“到一个点距离相等、到两个点的距离相等、倍比”，自然引出“到两个点的距离的和差为定值”为探究椭圆、双曲线的定义形成思维铺垫、认知冲突；又有对问题的充分解决——定义本身的探究，包括两定点距离的变化、和差定值的变化、轨迹不存在、轨迹为线段射线、轨迹为椭圆双曲线，进而自然生成定义，也有对的椭圆双曲线方程的探究，不同建系，不同构建方程、适当的数学推导、化简得到椭圆双曲线的标准方程等等，这些都很不错。问题考虑从学生的思维出发，从老师辅助教学的角度设计，问题的呈现、课件的动画按钮、显示隐藏按钮恰到好处。老师在参考和借鉴本活页课件的时候，可以一起使用，也可以分开使用，在椭圆和双曲线课时时灵活安排。



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