教了几年书，面对纷繁的教育格局和现实中的困境，越来越感到迷茫了，由是加紧读几本书（大部分都读不懂）。
这下可好原有的迷茫依旧，新的困苦又来了（不懂又没处请教，憋在心里能不苦吗？）。
迷茫加困苦迫使我开始思考我的数学教育（有点玩深沉的感觉哟!）。
这一想不要紧，却使我不情愿的承认原来的我有点狭隘甚至是无知，有点误人子弟呀！（当然是不情愿承认，谁愿意说自己误人子弟呢！）
但反过来一想，这不正是自己有所进步的表现吗！（呵呵 ，有点阿Q！）
本以为自己平时尽心尽力教书，应该能对得起自己的学生，原来态度好不是真的好，还得有点“东西”才行呀！所谓德才兼备才是真的好。（呵呵，有点选拔干部的味道。）
怎么办？一名话：学习加交流加思考加实践。
多读书，多交流思考以便借鉴吸收消化，接着理论联系实际并调整完善有所创新，循环反复，不断前进，别无它法。 |
