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标题: 学习几何画板，再学超级画板的体会 [打印本页]

作者: pxc417 时间: 2012-5-21 13:27 标题: 学习几何画板，再学超级画板的体会

转变观念，提高技能

万安县罗塘中学肖黎明

第二期网络培训学习很快就要结束了，回顾这十天的学习，我也有不小的进步。虽然本期学习的形式与以往不同，甚至开始时不知道干什么，但是这种全新的学习方式更有它的优点。一，针对性强。由于学习的内容多样，老师选择的空间大，各位老师可以根据自身的情况灵活选择不同的研修专题，能够做到缺什么就学什么，针对性很强。二，互动性强。本次学习的又一显著特点就是互动性强。以前学员主要是看讲座录像，与名师几乎很难做到面对面的沟通，即使有沟通也只是在论坛里。而这次培训，不但可以在论坛中讨论交流，而且可以在QQ群里讨论，实效性强，即时即得，学员与老师的交流更有时效性。三，学习内容多样化。由于本次网络培训采用了这种分散式的专题学习，所以各专题网站提供的的学习内容特别丰富，学员不但可以下载学习资源，而且可以上传自己的满意作品与大家分享，辅导老师与学员可以一起充实并扩充网站的学习内容，使网站的学习内容越来越丰富。通过本次二期网络研修，我觉得自己以下几个方面有所进步。一，教学观念有了更新。本交网络培训，我从网站上下载了几篇教学论文，并认真学习了几遍，从这些文章中，我发现自己在观念上真的有点守旧，教法上保守。其中有一篇名为《信息技术与数学课程的整合》的文章对我触动很大，文中所陈列的现象我几乎都有，更是道出了滥用信息技术给数学课堂教学带来的严重危害，所以，看完这篇文章，我的心久久不能平静，因为我在平时的数学教学中经常使用多媒体，但是课堂效果的确不尽人意，我想，在今后的数学课堂教学中，一定要正确合理地使用多媒体技术，切不可滥用多媒体。

二，教学技能有所长进。

本次二期网络培训我选择的专题是萍乡四中乡之秋教师研修专题Z+Z超级画板。原来我会用几何画板做课件，但是我觉得几何画板很费事，所以用的不是很多，一直想学习Z+Z超级画板，但是苦于没有良好的教程。本次网络培训中，当我看到网站上有视屏教程时，心中一阵狂喜，于是满怀激情的学习起来。开始学习比较容易，后来慢慢的有点难，而且网站上提供的软件未注册，一些功能也有限制，还好我自己又在网络上搜索到了优化版本，解决了功能限制的问题，所以在以后的二章中我学习得还是比较顺利，学习的效果也不错，基本上也会做一些简单的课件了。我想，在今后的数学课堂上，我会更多更好地利用Z+Z超级画板课件，为自己的教学助一臂之力。

三，通过本次网络培训，我还意识到自己落伍了。在论坛里，各位同仁交流频繁，思想活跃，尽显新理念新教法，相比之下，我的教法和观点是如此陈旧保守，也许我的学生考试可以超过别人，但是能力可能会有很大的差距，究其原因还是自己的教学观念落后，一门心思只想了着学生考到高分好成绩，完全忽视了对学生能力的培养。因此，通过本次网络研修，我一定要转变自己的教学观念，提高自己的教学技能，为人民的教育事业贡献自己最大的力量。
http://www.jxteacher.com/blog/to ... f-8970-dcc8f3c89a4d

作者: 清风2011 时间: 2015-6-23 21:25

难得

，提高自己的教学技能，为人民的教育事业贡献自己最大的力量。

作者: 柳烟 时间: 2015-8-15 12:21

目前仍是题海战术占主流，以训练考试机器占主流，这样，家长满意，社会满意，校长笑烂嘴，镇长笑烂嘴，局长笑烂嘴。否则：镇长到校，阴沉着脸，“少给我扯蛋，就说：‘考上了多少个XX高中！’”于是，将学生按等级分成快班慢班，对快班，找最能训练考试机器者去教。本人干的是烂班，打不起精神来。目前教学现状是，那个管啥能力不能力。再说，有些学生小学就烂起来的了，读初中完全是混！这部分人，抽烟喝酒，打架，谈恋爱，就是特级老师来了，怕也回天泛术！还有些教育学家大谈什么尊重学生个性，结果学生快要爬到教师头上拉屎了，说又说不得，打又打不得，骂又骂不得，只好任他行了，要不，拍个相，网络上一放，教育工作者只有吃不了，兜着走。教师都学乖了，变得谨小慎微，胆小如鼠了！尊师重道成了一句屁话，居然也有校长搞起：将学生找来，给教师打分！完全是矛盾的。前几年外国那种放羊式教学被人奉为圣经，中国的传统教学被骂成狗屎，结果如何呢？越整越乱了，学生从小就长了坏坯，家长管不了，教师不敢管。

作者: hjx4882 时间: 2015-8-15 14:07

3# 柳烟
每个地方都一样。学生都能的上天了。

作者: zwen 时间: 2016-4-6 08:02

我会用几何画板，不知超级画板用起来方便不？

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