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初中组

126期初中人教版八下19.2.3一次函数与方程、不等式.pdf (212.8 KB)
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高中组

126期高人教A版必修1第一章1.3.1对于函数单调性定义的理解.pdf (127.43 KB)
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感谢赛友们的精彩创作和无私分享。网板课件赛126期有11位赛友的41个参赛作品:
常铁虎https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4155
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陈   宇https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4161
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郭根秋https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4162
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吴宇迪https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=127990#posts/127990
孙国华https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4163
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李文录https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128412#posts/128412
王明全https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128536#posts/128536
张绍明https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128138#posts/128138
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杨志友https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4160
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王美华https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=128158#posts/128158
边步兴https://www.netpad.net.cn/presen ... lay.html#posts/4151
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126期小学组最优作品

陈宇老师
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突出优点:
从复习平行四边形面积引入,引导思考方向,然后提示圆的大小由直径(半径)确定,从而产生利用直径将圆分割拼图,化为平行四边形的思路。拼图实验过程设计很好,简拼份数和拼接过程每步都能控制,并且简拼前后图形(圆和近似平行四边形)形成对比,对应元素长度关系一目了然。

建议:
开始引导思路部分再适当强化一些,如对“图形面积的确定因素”“如何将未知问题化为已知—化圆为方”等问题的设计。
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126期初中组最优作品

常铁虎老师
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突出优点:
结合同步演示,对一元一次方程、一元一次不等式和一次函数的概念意义进行了清晰的分析,用函数图像过对函数值、值域以及自变量取值、取值范围解释了方程、不等式及其解或解集和数形结合解决问题的方法。界面上操作按钮安排简洁有序。

本期郭根秋、孙国华两位老师的设计也很好,郭老师注重教学过程设计,孙老师则对方程、不等式、函数和它们相关联的一些概念、意义进行了系统的概括,但对于刚刚接触这些知识的初中学生要求偏高了一些。
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126期高中组最优作品

杨志友老师
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突出优点:
整个教学过程设计完整;通过在函数图像上取动点,演示自变量从小到大(点从左至右)对应函数值上升、下降,通过观察探究,让学生从观察到的现象中用自然语言描述增减情况,实现了从图形语言到文字符号语言的转换突破。探究3是通过学生动手操作拖动两个动点,来比较对应函数值,较为自然地强调了两个自变量的“任意性”,从而给出单调函数严格定义。
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