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学习几何画板,再学超级画板的体会

转变观念,提高技能

万安县罗塘中学 肖黎明

第二期网络培训学习很快就要结束了,回顾这十天的学习,我也有不小的进步。虽然本期学习的形式与以往不同,甚至开始时不知道干什么,但是这种全新的学习方式更有它的优点。 一,针对性强。由于学习的内容多样,老师选择的空间大,各位老师可以根据自身的情况灵活选择不同的研修专题,能够做到缺什么就学什么,针对性很强。二,互动性强。本次学习的又一显著特点就是互动性强。以前学员主要是看讲座录像,与名师几乎很难做到面对面的沟通, 即使有沟通也只是在论坛里。而这次培训,不但可以在论坛中讨论交流,而且可以在QQ群里讨论,实效性强,即时即得,学员与老师的交流更有时效性。三,学习内容多样化。由于本次网络培训采用了这种分散式的专题学习,所以各专题网站提供的的学习内容特别丰富,学员不但可以下载学习资源,而且可以上传自己的满意作品与大家分享,辅导老师与学员可以一起充实并扩充网站的学习内容,使网站的学习内容越来越丰富。 通过本次二期网络研修,我觉得自己以下几个方面有所进步。 一,教学观念有了更新。本交网络培训,我从网站上下载了几篇教学论文,并认真学习了几遍,从这些文章中,我发现自己在观念上真的有点守旧,教法上保守。其中有一篇名为《信息技术与数学课程的整合》的文章对我触动很大,文中所陈列的现象我几乎都有,更是道出了滥用信息技术给数学课堂教学带来的严重危害,所以,看完这篇文章,我的心久久不能平静,因为我在平时的数学教学中经常使用多媒体,但是课堂效果的确不尽人意,我想,在今后的数学课堂教学中,一定要正确合理地使用多媒体技术,切不可滥用多媒体。

二,教学技能有所长进。

本次二期网络培训我选择的专题是萍乡四中乡之秋教师研修专题Z+Z超级画板。原来我会用几何画板做课件,但是我觉得几何画板很费事,所以用的不是很多,一直想学习Z+Z超级画板,但是苦于没有良好的教程。本次网络培训中,当我看到网站上有视屏教程时,心中一阵狂喜,于是满怀激情的学习起来。开始学习比较容易,后来慢慢的有点难,而且网站上提供的软件未注册,一些功能也有限制,还好我自己又在网络上搜索到了优化版本,解决了功能限制的问题,所以在以后的二章中我学习得还是比较顺利,学习的效果也不错,基本上也会做一些简单的课件了。我想,在今后的数学课堂上,我会更多更好地利用Z+Z超级画板课件,为自己的教学助一臂之力。


三,通过本次网络培训,我还意识到自己落伍了。在论坛里,各位同仁交流频繁,思想活跃,尽显新理念新教法,相比之下,我的教法和观点是如此陈旧保守,也许我的学生考试可以超过别人,但是能力可能会有很大的差距,究其原因还是自己的教学观念落后,一门心思只想了着学生考到高分好成绩,完全忽视了对学生能力的培养。 因此,通过本次网络研修,我一定要转变自己的教学观念,提高自己的教学技能,为人民的教育事业贡献自己最大的力量。
http://www.jxteacher.com/blog/to ... f-8970-dcc8f3c89a4d
http://blog.sina.com.cn/pxc417
超级画板QQ群:204172059
难得,提高自己的教学技能,为人民的教育事业贡献自己最大的力量。
目前仍是题海战术占主流,以训练考试机器占主流,这样,家长满意,社会满意,校长笑烂嘴,镇长笑烂嘴,局长笑烂嘴。否则:镇长到校,阴沉着脸,“少给我扯蛋,就说:‘考上了多少个XX高中!’”于是,将学生按等级分成快班慢班,对快班,找最能训练考试机器者去教。本人干的是烂班,打不起精神来。目前教学现状是,那个管啥能力不能力。再说,有些学生小学就烂起来的了,读初中完全是混!这部分人,抽烟喝酒,打架,谈恋爱,就是特级老师来了,怕也回天泛术!还有些教育学家大谈什么尊重学生个性,结果学生快要爬到教师头上拉屎了,说又说不得,打又打不得,骂又骂不得,只好任他行了,要不,拍个相,网络上一放,教育工作者只有吃不了,兜着走。教师都学乖了,变得谨小慎微,胆小如鼠了!尊师重道成了一句屁话,居然也有校长搞起:将学生找来,给教师打分!完全是矛盾的。前几年外国那种放羊式教学被人奉为圣经,中国的传统教学被骂成狗屎,结果如何呢?越整越乱了,学生从小就长了坏坯,家长管不了,教师不敢管。
若能转物,则同如来身心圆明,不动道场,于一毛端遍能含受十方国土---首楞严经
3# 柳烟
每个地方都一样。学生都能的上天了。
我会用几何画板,不知超级画板用起来方便不?
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