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再作动点问题(黄冈老秋)

利用几何画板制作课件固然需要技巧,在初中部分这道题的制作是较难的(动点、速度不一样、方向不同,不在同一线段上),但是,如何正确使用课件更需要技巧。
      有些人总是争论课件对与教学到底有益还是有害。我的看法是看你如何使用。
      比如这道题,如果直接给学生演示课件,肯定会扼杀学生的想象能力和逻辑思维能力。
      我个人的做法是:1.学生独立思考,试着解题。
                      2.全过程演示,提示学生如何找分界点。
                      3.学生独立解题。
                      4.分段演示,验证结论。
     这个课件的主要作用是帮助学生解决难点。

第1期画板征解(老秋).gsp (32.62 KB)

请高手斧正

2# wangbutian

谢谢。相互学习
老秋能否详细说明一下制作过程,也让我们学习学习,目前,我一点也不知道如何制作动点问题。
ZMQ2009
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