有无方法让常见的勾股树中的正方形放在一个新位置

这两天看到一些板友用迭代法直观验证教材中的一些结论，我制作了一个新人教版九下教材121页中的一个实例，体现画板强大的度量功能。于是我想起那个久负盛名的勾股树来，有无方法让常见的勾股树中的三个正方形的迭代象放依序在画板的另外位置呢？尝试了一下不行，期待各位高手的探讨!

迭代法验证课本中的结论.gsp (11.05 KB)

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xiaongxp发表于 2014-2-15 14:07 | 只看该作者

1# qzws100
这意思吗？

勾股树.gsp (4.3 KB)

勾股树2.gsp (5.07 KB)

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https://pan.baidu.com/share/home ... are#category/type=0

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qzws100发表于 2014-2-15 16:26 | 只看该作者

谢谢xiaongxp老师，我就是这个意思，很让学生类比分层去理解勾股树

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柳烟发表于 2014-2-17 17:43 | 只看该作者

完整迭代的分步显示(文件找回来了)

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柳烟发表于 2014-2-17 18:21 | 只看该作者

3# qzws100
我在乡坝里教初中，学生笨如猪，我只好教他们死套勾股定理，象这勾股树，我那些学生，不讲也罢。练过去，练过来，看能否变成考试机器，以吸引领导眼球。反正各级领导觉得，谁是训练考试机器的能手，谁就是教学能手。还有，我几乎不用多媒体，一用，就糟糕了，我那些学生，只知好耍，所谓内行看门道，外行看闹，哎。比如教坐标系，用原始办法还有些效果，叫学生跟着我一起画X轴，Y轴，打正方向，标原点，取单位长度，巡视，手把手教，然后说：这就是直角坐标系，这样学生动了手，似效果还好，用啥蚂蚁坐标系或啥京京坐标系，一放，放过去，两块七十个。
我这班级，是学校抽掉尖子后，剩下的智商没啥可谈的人物组合成的，我告诫大家，对这种班，千万不可使用多媒体呀，但学生是巴不得你用，因为好耍嘛。

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