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评审专家给初中组作品的改进建议:
这种类型的综合实践课,应深入思考本节课的教学意义和目的所在,重点是对七巧板每块图形的特点形成真实体验和理性认识,从而学会从数量关系和图形位置特征进行分类分析。至于能拼成哪些图案结果并不重要,况且也不可能穷尽。因此,对本节课的设计都建议“重心前移”,即对七巧板本身的形成过程加以设计,让学习者便于发现每块图形的几何特征及线段、角、面积的数量关系。只有追根溯源,问题才能化繁为简。 |
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