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黑天发表于 2010-2-26 20:28 | 只看该作者

请问初中数学老师学习几何画板的方向

看了各位大师的作品，感觉是相当的精妙！
但由于教学对象和内容的不同，
大家的的作品多数面向更高的层次，这使得学起来我很迷茫。
怎么能将所学的用到自己的教学中去呢？请各位指条明路！
谢谢各位！
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博导

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分形几何发表于 2010-2-26 21:01 | 只看该作者
我就是一个初中教师。其实你就是大师啊！论坛上的有些讨论可能看起来与初中数学无关，其实初中数学的内容正包含于这些讨论中。你只要学过高中数学，就可以搞清楚，那些华丽的分形是如何被数学玩弄的；这里不少作品与近代数学有关，或知识或方法，但所解决的问题还是初等数学的内容。如果说是作课件，可能这里讨论的与制作相关的不多，比较多的是软件的运用。仅仅作课件，学学画板的入门教程多作一些慢慢就知道如何在教学中运用了！这里没有什么高手，我想到这里来的都是为了共同学习而提高做着自己力所能及的努力！其次这里的每一个人都会在运用画板中遇到不少头疼的问题，而这里正是大家通力合作解决问题的地方！好地方！
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柳烟发表于 2010-2-26 21:15 | 只看该作者
这里没有什么高手，我想到这里来的都是为了共同学习而提高做着自己力所能及的努力！其次这里的每一个人都会在运用画板中遇到不少头疼的问题，而这里正是大家通力合作解决问题的地方！好地方！分形几何 发表于 2010-2-26 21:01
分形几何老师的见解，我完全赞同，我来此也希望能与大家一同学习，共同提高画板的应用水平，一来提高课件制作质量，二来也是通过合作，实现双赢。确实一个人的能力太有限了，集体的智慧是无穷的。这个坛子学术氛围浓厚，人们坦荡。不错。象有些画板网，想下载点东西，什么积分不够了等等，结果自已把自已弄死了……
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zxna发表于 2010-2-27 11:40 | 只看该作者
目前在国内能吸引中小学生的数学或科学网站很少,而国外的很多.这只能说明我们的教育导向有问题.
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mjj_ljh发表于 2010-2-27 14:44 | 只看该作者
画板作用简单的讲有：
1、服务于教学，主要对象是学生；
2、提高教师专业素质；
3、改变你对数学的认识，包括教与学的方法。
1、2两点是相互联系的，坛中许多文件看似和教学无关，如果你对数学有了更深的认识，你会发现你的感觉错了；我想说：数学真美，数学家真伟大。
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