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榕坚发表于 2011-1-30 20:37 | 只看该作者
                  

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榕坚发表于 2011-1-30 20:51 | 只看该作者
再放大一些：

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榕坚发表于 2011-1-30 21:06 | 只看该作者
想再看到小M集恐怕是很难了（已经放大到2.5*10^18)：

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mjj_ljh发表于 2011-1-30 21:15 | 只看该作者
牛！我用画板怎么也放大不到这个数量级。
http://jhhp.ys168.com
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榕坚发表于 2011-1-30 21:22 | 只看该作者
54# mjj_ljh
哈哈，吓唬人的，是UF的杰作。画板最多我放大到1.5*10^14。不过UF也要等较长的时间，我正在等着小M的出现呢.
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榕坚发表于 2011-1-30 21:42 | 只看该作者
总算露脸了，放大到2.8*10^20，下面的一张是画板的。

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mjj_ljh发表于 2011-2-14 20:29 | 只看该作者
你想看的更深吗？deep and deep ……
http://www.tudou.com/programs/view/7wympy6pi-g/
http://jhhp.ys168.com
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榕坚发表于 2011-2-15 08:35 | 只看该作者
57# mjj_ljh


确实很震憾。
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mjj_ljh发表于 2011-9-16 23:04 | 只看该作者
继续……
               
    前几天发了一幅图（见链接），榕坚老师问了我两次关于这幅图的参数，我都没有回答，为什么呢？我主要是想用这幅图表达我个人的一个观点：发图一定要给出说明，不要什么都不说，孤零零的只有图。
    分形板块这种现象越演越重，这种风气应该就此打住。因为发这种帖子意义不大，而带来的负面影响确大的多，也许发贴者认为这是启发他人的心智，帮助他人进步，但是你这样什么都不说，谈何启发，还不如说就是一种炫耀，一但他人发问，要么闪烁其辞或顾左右而言他，要么摆出一幅为人师的形象，俗不知我们的老祖宗早说过：“人之忌，在好为人师。”（《孟子·离娄上》）
    我认为论坛的精神应该是自由、平等、共享、进步。你有发帖与不发帖的自由，但是若要发帖，就应该开诚布公，以诚相待，这样才能体现平等，关于共享也不是说每幅图必需要有源文件，可以是你的想法，你的资料，你的经验等等。自由平等是共享交流的前提，只有交流合作，才能共同提高进步。
    现在回到那幅图。我一看到这幅图一下子就被它的结构震撼了，再一次提起了我学习DEM算法兴趣，现在经过初步调试我的算法，这种结构能做到，只是时间难耐。榕坚老师到此想必你已知道所要的答案了吧，也在此说声抱歉。
http://www.fractalforums.com/man ... -bandw-images-from-（第3页，倒数第二帖的第二页，原图的结构更令人震撼，内容更丰富）
j集dem算法（mjj）.gsp (81.26 KB) 我已将参数调到使图片非常清晰了（比我上传的要清晰），你能调到更清晰吗？期待……
未命名.JPG
http://jhhp.ys168.com
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myzam发表于 2011-9-17 06:42 | 只看该作者
59# mjj_ljh
     分形板块印象记。


    我对分形，在很早时玩过m集。过后在也没摸过了，之所以不玩是因为我不清楚分形该研究什么。不过常来分形板块看。看过去看过来，就是一些图片。好像是美术老师做的画。给人以美的享受，令人赞叹，啧啧称奇。
   对分形板块，给人的表象就是不知道研究目标是什么，也不知道要达到什么目标，好像就是弄点奇特的图形来展示这就是分形板块的目标，至于图形是怎么画的，天知道，还常看到有人问：这是不是几何画板画的。从板块的第一页到最后一页有兴趣的话去统计一下：分数维数这4个字出现的次数不会很多吧。.
  所以我这个门外汉，也觉得好奇，也想知道一点图是什么工具画的，大至是怎么画的。我想这也是很多人的梦想吧。数学老师都有一颗好奇的心，不让其知其所以然，那个老师都不愿意的，祝分形板块越办越火。
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